Examen de Lengua Castellana en la PAU 2025. 485l6v
Comienza la Selectividad en Sevilla con el examen de Lengua y Literatura: texto periodístico y teoría de la Generación del 98 552n
La edición de este año introduce cambios con respecto a convocatorias anteriores. Por primera vez, los estudiantes se enfrentan a un único modelo de examen. 622w3q
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Este martes 3 de junio ha arrancado en Andalucía la convocatoria de Selectividad 2025, ahora rebautizada de nuevo como PAU (Prueba de a la Universidad).
El alumnado andaluz ha comenzado la fase de exámenes con la prueba de Lengua Castellana y Literatura, una de las materias comunes para todos.
La edición de este año introduce cambios con respecto a convocatorias anteriores. Por primera vez, los estudiantes se enfrentan a un único modelo de examen, eliminando así la tradicional elección entre las opciones A y B que se ofrecía en años anteriores.
En esta ocasión, la primera prueba, denominada Bloque 1, ha sido la lectura analítica de un editorial publicado en el periódico El País titulado 'Tener trabajo y ser pobre'. Después de su lectura comprensiva, el alumnado ha tenido que contestar a 3 preguntas.
Por 1,5 puntos, ha sido necesario identificar las ideas del texto, exponiendo de forma concisa su organización e indicando razonadamente su estructura.
La segunda pregunta, por 1,5 puntos, constaba de explicar la intención comunicativa del autor y comentar dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual.
Por 2 puntos, la última decía "¿Cree que la actual situación económica y social de España es precaria? Elabore un discurso argumentativo, de entre 200 y 250 palabras, en respuesta a esta pregunta, eligiendo el tipo de estructura que considere adecuado".
BLOQUE 2 6a1c14
El Bloque 2, cuyas preguntas también sumaban 5 puntos, se podían leer enunciados como: "Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento siguiente".
Otros enunciados más analíticos solicitaban a los estudiantes analizar cómo estaban formadas determinadas palabras del texto "indicando para cada una sus formantes y el procedimiento empleado".
También se ha solicitado a los alumnos explicar "el sentido que tienen en el texto" determinadas expresiones subrayadas en el texto periodístico, como carestía y vulnerables.
La penúltima prueba constaba de dos opciones a elegir una, como en las anteriores, en la que los alumnos debían responder a unas preguntas en función de un texto acompañado de una imagen.
El primer texto era un fragmento de un escrito del escritor y crítico literario Donald Shaw en el que habla de la generación del 98. Éste iba acompañado de un retrato en blanco y negro de Rubén Darío.
La segunda opción hablaba sobre la situación teatral de la España de mediados del siglo XX, y estaba acompañada de dos fotogramas de dos obras de teatro de la época.
Las últimas preguntas eran las más teóricas, ya que solicitaban, a elegir una, o bien comentar de forma breve cómo se muestra el tema de la guerra y posguerra en la obra de Carmen Martín Gaite El cuarto de atrás y citar algún episodio concreto que lo refleje, o bien hacer una breve exposición del papel que desempeñan los personajes de Venancia y doña Virginia en la obra de Pío Baroja El árbol de la ciencia.
Como ya venían avisando, los exámenes de cara a este año iban a tener un carácter más analítico y menos humorístico, algo que se ha evidenciado en las preguntas que los alumnos que luchan por entrar en la universidad han tenido que contestar.
